拣尽寒枝不肯栖

京剧需要这样来挽救吗？

                                      

最近貌似有很多人对我提起关于中小学开设京剧课程的事，问我：你不高兴啊，你不是一向主张在青少年中弘扬京剧的吗？

在网上大概查了查，很多京剧界的人在媒体上表示赞同，包括朱世慧、赵景勃等等。

查得15首京剧教学曲目如下：
一年级 《报灯名》
二年级 《穷人的孩子早当家》
三年级 《都有一颗红亮的心》《甘洒热血写春秋》
四年级 《接过红旗肩上扛》《万紫千红分外娇》
五年级 《要学那泰山顶上一青松》《猛听得》
六年级 《包龙图打坐在开封府》《你待同志亲如一家》
七年级 《儿行千里母担忧》《猛志在胸催解缆》
八年级 《趁夜晚》《这一封书信来得巧》
九年级 《智斗》

好吧我承认，我是一向很努力地在宣传京剧，但只要稍微懂一点京剧的人看看上面那个列出来的曲目表，觉得合理吗？样板戏一统天下，占到百分之八十或者更多。这里不是说样板戏不好，我个人是非常喜欢甚至痴迷样板戏的，但样板戏绝对绝对不能作为京剧的全权代表，那么多传统的优秀唱段，我就不一一细数了，懂戏的人心里都很清楚。只是想质疑一下教育部，制定这个表的人，听取了京剧界的意见没有？自己懂京剧吗？还是仅仅只是出于对自己所在那个年代的“样板戏情结”的怀念？

另外，对于戏曲，各地区的人的品味是有很大差异的，不然也就不会出现那么多风格迥异的剧种。现在有许多小剧种，比京剧更需要挽救，在中央戏曲频道已经变成了实质上的中央京剧频道后，再如此大规模强制性地推行京剧教育，无异于更加削减了地方戏的生存空间。我作为一个青年票友，不仅仅是京剧迷，对于自己家乡的地方戏，甚至多种其他地区的地方戏，也是一样热爱着，那么，对于这样一个唯京剧独尊的政策，难道还要举双手支持么？

我们学高中政治，一再强调不要搞一刀切，现在好了，教育部一刀下去，切的那个爽，只苦了青年学子，徒增案牍之劳形，更增加反感情绪，这种蠢办法哪里是在挽救传统文化，这是嫌京剧消亡得还不够快啊！！！教育部啊，求求你放过京剧吧！

也许写得过于偏激了，但这就是我的态度，各位以后不要再跟我说这个事情了，听着不爽，谢了！

【作者: 栖寒】【访问统计:】【2008年02月23日 星期六 00:10】【注册】【打印】